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    青少年戶外拓展器材更全面闡述體育的功能

    2020-07-22 10:24:36

    這個過程不僅要學生進行跳躍、投擲等基本活動形式,青少年戶外拓展器材更多的是考驗學生們的心理素質、應變能力和合作能力等。在活動結東后的分享環節,所有的參與者都將坦言自己的感受,品味從活動中得到的收獲。

    商學院大二學生林靜茹興奮地告訴記者,“很刺激,跟原來的體育課感覺不一樣,從沒想過體育課也可以這么上?!彪m然每個人沒有過多的體力鍛煉,青少年戶外拓展器材卻經受了一場心靈上的體驗,或者感受到了合作的重要性,或者明白了分清事情緩急的意義,這些無形的體驗正是這個體育課要帶給學生的。

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    據了解,早在3年前,北京大學已經將拓展訓練課列入正式課程供全校學生選修,每學期1個學分,一周1次課北京大學拓展訓練課講師錢永健告訴記者,已經有不少外校的體育老師前來觀摩,甚至有外地的老師打電話咨詢,希望能在自己的學校也開展拓展訓練。

    更全面闡釋體育的功能,錢永健表示,青少年戶外拓展器材拓展訓練引入體育課堂是對傳統體育教學一個必要的補充,是個將多學科與體育結合進行教育的嘗試。大學的體育課,應該是更加全面地對體育的功能進行學習的過程,體育不僅包括身體方面的學習與訓練,也包括心理的、社會方面的教育。

    尤其對于綜合性大學,多學科的存在如果可以很好地和體育結合,正好能夠使體育的外延不斷擴大充實。教育部體衛藝司體育處有關負責人在接受采訪時表示,青少年戶外拓展器材這符合教育部對大學生體育課程大綱的要求,突出了“以人為本”的教育思想。目前,全國已有幾十所高校開展了這樣的課程。


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